4 motivi per cui leggi statali incoerenti sull’istruzione speciale possono danneggiare l’istruzione di tuo figlio!

4 motivi per cui le leggi statali sull’istruzione speciale incoerenti possono danneggiare l’istruzione di tuo figlio! Di JoAnn Collins Parole chiave: Autismo, PDD, Asperger, IDEA 2004, disabilità specifica dell’apprendimento, DSA, IEE a spese pubbliche, FAPE

Sei il genitore di un bambino con autismo, disturbo pervasivo dello sviluppo (PDD) o Asperger che sta avendo una disputa con il tuo distretto scolastico? Sei preoccupato per le leggi sull’istruzione speciale del tuo Stato e se sono conformi all’IDEA 2004 (legge federale sull’istruzione speciale)? Molti stati sembrano avere leggi sull’istruzione speciale che non sono coerenti con le leggi federali sull’istruzione speciale. Questo articolo discuterà del motivo per cui queste leggi statali incoerenti potrebbero danneggiare l’istruzione di tuo figlio.

1. Alcuni distretti scolastici stanno utilizzando le leggi statali per negare ai bambini l’idoneità all’istruzione speciale. Ad esempio: nel Maine le leggi statali richiedono che i bambini sospettati di avere una disabilità specifica dell’apprendimento (DSA) debbano segnare 1,5 deviazioni standard al di sotto della media in due o più aree di elaborazione psicologica, ma non possono essere più di 1,5 deviazioni standard al di sotto della media ( la media è nella media). Nella lettera politica OSEP a Hugo, l’OSEP afferma che ciò non è coerente con la legge federale sull’istruzione speciale perché potrebbe comportare che i bambini con DSA non vengano identificati correttamente. Un bambino che non riceve l’istruzione speciale necessaria e i servizi correlati potrebbe influire negativamente sull’istruzione del bambino e sulla futura vita adulta!

2. Alcuni distretti scolastici stanno utilizzando le leggi statali per negare ai bambini i servizi ESY necessari. Ad esempio: a New York le loro leggi statali affermano che per poter fornire servizi ESY a un bambino deve avere una sostanziale regressione (con un lungo periodo di recupero). Affermano inoltre che un bambino deve trovarsi in un collocamento autonomo, avere gravi disabilità multiple o essere collocato a casa e in ospedale. Ciò non è coerente con IDEA 2004 che afferma che i servizi ESY devono essere determinati su base individuale e forniti se un bambino ha bisogno dei servizi in modo che possa ricevere un’istruzione pubblica appropriata gratuita (FAPE).

3. Alcuni distretti scolastici impediscono ai genitori di “ottenere” le IEE a spese pubbliche utilizzando le leggi statali che richiedono la “pre-notifica” o la “richiesta” delle IEE. IDEA 2004 (legge federale sull’istruzione speciale) afferma che i genitori hanno il diritto di “ottenere” una IEE a spese pubbliche quando non sono d’accordo con una valutazione scolastica. Alcune leggi degli Stati stanno eliminando la parola “ottenere” e inserendo le parole “richiesta” o “pre-notifica”. Ad esempio: nel mio Stato dell’Illinois i regolamenti stabiliscono che i genitori “devono richiedere” un IEE a spese pubbliche piuttosto che i genitori “hanno il diritto di ottenere” la valutazione. Ciò potrebbe impedirti di determinare quali sono le disabilità di tuo figlio e di quali servizi ha bisogno per FAPE

4. Alcuni distretti scolastici utilizzano le leggi statali per negare ai genitori una “partecipazione significativa” a tutti gli aspetti dell’istruzione dei loro figli. Ad esempio: nel Maine la loro legge statale richiede ai genitori di presentare dichiarazioni scritte di preoccupazione almeno tre giorni prima di una riunione IEP programmata. Nella lettera politica dell’OSEP al bretone OSEP afferma: “Tuttavia, l’IDEA non consente a un’agenzia pubblica di stabilire criteri per la partecipazione dei genitori a una riunione IEP. Pertanto, riteniamo che sarebbe incoerente con … IDEA per un’agenzia educativa locale adottare una politica generale che richieda ai genitori di fornire una copia scritta delle loro preoccupazioni al team IEP tre giorni prima della riunione affinché le loro preoccupazioni vengano affrontate in quella riunione.”

Usa queste informazioni nella tua difesa per assicurarti che la tua scuola; distretto è conforme non solo alla legge statale, ma anche alla legge federale.

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